Dansk
Camilla Brørup Dyssegaard
(forfatter)
Ledelsesudfordringer ved skolereformen - især med henblik på inklusion (Kognition & Pædagogik) e-bog
49,95 DKK
Skolereformens punkt ét lægger vægt på, at alle elever skal lære mere,og dette falder sammen med, at regeringen og KL har besluttet, at andelenaf segregerede elever fra 2012 til 2015 skal sættes ned fra 5,6 %til 4,0 %. Det lyder for mange som et dårligt ‘mix’, da tilstedeværelsenaf dårligt fungerende elever i en klasse automatisk vil betyde ringerevilkår for resten af klassens elever. Denne artik…
Skolereformens punkt ét lægger vægt på, at alle elever skal lære mere,og dette falder sammen med, at regeringen og KL har besluttet, at andelenaf segregerede elever fra 2012 til 2015 skal sættes ned fra 5,6 %til 4,0 %. Det lyder for mange som et dårligt ‘mix’, da tilstedeværelsenaf dårligt fungerende elever i en klasse automatisk vil betyde ringerevilkår for resten af klassens elever. Denne artikel peger på, at væsentligeforudsætninger for succes er, at der er viden om, hvordan man tilrettelæggeren inkluderende pædagogik, og at ledelsen skaber en kultur,der befordrer inklusion.
E-bog
49,95 DKK
Vil du hellere læse den fysiske bog?
Søg efter den og mange andre hos Saxo.com
Forlag
Dansk Psykologisk Forlag A/S
Udgivet
28.03.2014
Genrer
Family & Health
Serie
Kognition & Pædagogik
Sprog
Danish
Format
pdf
Beskyttelse
Vandmærket
ISBN
9788771850710
Skolereformens punkt ét lægger vægt på, at alle elever skal lære mere,og dette falder sammen med, at regeringen og KL har besluttet, at andelenaf segregerede elever fra 2012 til 2015 skal sættes ned fra 5,6 %til 4,0 %. Det lyder for mange som et dårligt ‘mix’, da tilstedeværelsenaf dårligt fungerende elever i en klasse automatisk vil betyde ringerevilkår for resten af klassens elever. Denne artikel peger på, at væsentligeforudsætninger for succes er, at der er viden om, hvordan man tilrettelæggeren inkluderende pædagogik, og at ledelsen skaber en kultur,der befordrer inklusion.