Dansk
Mette Marie Ledertoug
(forfatter)
Motivation og mestrings-projekt på en skole - set i et psykologisk perspektiv (Kognition & Pædagogik) e-bog
49,95 DKK
Overvejelser om, hvordan man laver Danmarks bedste folkeskole,hvad der skal til for at skabe trivsel og læring for alle børn, hvordan viarbejder med inklusion, og hvordan vi gør undervisningen udbytterigfor både drenge og piger og gør dem robuste og livsduelige, var endel af de overvejelser, som vi – skolens ledelse og jeg selv – gjordeos på Gladsaxe Skole. Opstarten blev et mindre pilotprojekt o…
Overvejelser om, hvordan man laver Danmarks bedste folkeskole,hvad der skal til for at skabe trivsel og læring for alle børn, hvordan viarbejder med inklusion, og hvordan vi gør undervisningen udbytterigfor både drenge og piger og gør dem robuste og livsduelige, var endel af de overvejelser, som vi – skolens ledelse og jeg selv – gjordeos på Gladsaxe Skole. Opstarten blev et mindre pilotprojekt omkringMotivation og mestring,1 hvor resultaterne var så positive, at man iskoleåret 2012/2013 valgte at involvere alle skolens 750 elever og 80lærere og pædagoger i projektet. Nærværende artikel vil beskrive deteoretiske overvejelser omkring motivation og mestring samt uddybeet enkelt af fokusområderne, nemlig det spændende arbejde med børnskarakterstyrker.
E-bog
49,95 DKK
Vil du hellere læse den fysiske bog?
Søg efter den og mange andre hos Saxo.com
Forlag
Dansk Psykologisk Forlag A/S
Udgivet
28.03.2014
Genrer
Family & Health
Serie
Kognition & Pædagogik
Sprog
Danish
Format
pdf
Beskyttelse
Vandmærket
ISBN
9788771850666
Overvejelser om, hvordan man laver Danmarks bedste folkeskole,hvad der skal til for at skabe trivsel og læring for alle børn, hvordan viarbejder med inklusion, og hvordan vi gør undervisningen udbytterigfor både drenge og piger og gør dem robuste og livsduelige, var endel af de overvejelser, som vi – skolens ledelse og jeg selv – gjordeos på Gladsaxe Skole. Opstarten blev et mindre pilotprojekt omkringMotivation og mestring,1 hvor resultaterne var så positive, at man iskoleåret 2012/2013 valgte at involvere alle skolens 750 elever og 80lærere og pædagoger i projektet. Nærværende artikel vil beskrive deteoretiske overvejelser omkring motivation og mestring samt uddybeet enkelt af fokusområderne, nemlig det spændende arbejde med børnskarakterstyrker.