De interpersonelle betingelser for den kommunikative udvikling og omvendt (Kognition & Pædagogik) e-bog

Følgende artikel tager udgangspunkt i en udviklingspsykologisk forståelseaf nogle af de centrale milepæle på barnets vej ind i det kommunikativeunivers. Der tages udgangspunkt i de aspekter, der fordrer, atmenneskets sprog af natur er et interpersonelt redskab. Selvom mennesketsynes at være født med nogle særlige egenskaber, der gør detmuligt at udvikle et sprog, beror udfoldelsen af mange af disse egenskaberpå nødvendigheden af at være en aktiv aktør i et socialt fællesskab.I artiklen redegøres der for forholdet mellem kommunikation, socialtsamvær og kultur inden for rammerne af Vygotskys og Tomasellos teoretiseringer.Til sidst rundes af med en gennemgang af nogle af de implikationer, der følger af at opvokse med et svagt sprog, og mulighedernefor en intervention, der tager udgangspunkt i det interpersonelle, illustreretmed dialogisk læsning.