Kommunikation, sprog og social forståelse (Kognition & Pædagogik) e-bog

Mange børn med neurologiske skader, genetiske syndromer og funktionsnedsættelser kæmper med at tilegne sig talesproget. Debetegnes nogle gange som kommunikationssvage eller sprogløse. For en stor del af disse børn er tilegnelse af talesproget en helt uoverkommelig opgave, mens andre tilegner sig ord enten i et meget langsomt tempo eller kuni meget begrænset omfang. Forskning og erfaring viser, at forældretil børn med funktionsnedsættelser praktisk talt altid formår atetablere gode måder at kommunikere med barnet på – det kan for eksempel ske ved hjælp af kropslige udtryk, mimik, gestus, lyde og andre ikke-sproglige udtryksmåder. I det daglige samspil, der er knyttet til de nødvendige omsorgsopgaver, praktiske gøremål og leg, etableres der hjemmelavedeog specifikke måder at kommunikere på (Lorentzen, 2013).