Dansk
Eva Schimmel Raakjær
(forfatter)
Når samarbejdet sættes i læringens tjeneste (Artikel fra Kognition & Pædagogik) e-bog
49,95 DKK
Elevers læring er et centralt pejlemærke i udviklingen af den danskefolkeskole. En række tiltag har de sidste år søgt at skabe gode betingelserfor maksimeringen heraf. I denne artikel stiller vi skarpt påén af disse indsatser, nemlig udviklingen og professionaliseringen aflærerteamets samarbejde. Med afsæt i en praksisteoretisk analyse aflærersamarbejdet på en dansk folkeskole søger artiklen at i…
Elevers læring er et centralt pejlemærke i udviklingen af den danskefolkeskole. En række tiltag har de sidste år søgt at skabe gode betingelserfor maksimeringen heraf. I denne artikel stiller vi skarpt påén af disse indsatser, nemlig udviklingen og professionaliseringen aflærerteamets samarbejde. Med afsæt i en praksisteoretisk analyse aflærersamarbejdet på en dansk folkeskole søger artiklen at identificerepraksisarkitektoniske fænomener i skolen, som henholdsvis kan stillesig i vejen eller skabe de rette mulighedsbetingelser for virkeliggørelseaf ambitionen om at sætte samarbejdet i læringens tjeneste.
E-bog
49,95 DKK
Vil du hellere læse den fysiske bog?
Søg efter den og mange andre hos Saxo.com
Undertitel
En praksisarkitektonisk analyse af lærersamarbedet i folkeskolens teams
Forlag
Dansk Psykologisk Forlag A/S
Udgivet
23.12.2016
Længde
22 sider
Genrer
Psychology & Education
Sprog
Danish
Format
pdf
Beskyttelse
Vandmærket
ISBN
9788771852103
Elevers læring er et centralt pejlemærke i udviklingen af den danskefolkeskole. En række tiltag har de sidste år søgt at skabe gode betingelserfor maksimeringen heraf. I denne artikel stiller vi skarpt påén af disse indsatser, nemlig udviklingen og professionaliseringen aflærerteamets samarbejde. Med afsæt i en praksisteoretisk analyse aflærersamarbejdet på en dansk folkeskole søger artiklen at identificerepraksisarkitektoniske fænomener i skolen, som henholdsvis kan stillesig i vejen eller skabe de rette mulighedsbetingelser for virkeliggørelseaf ambitionen om at sætte samarbejdet i læringens tjeneste.