Pædagogik og lærerfaglighed (Lærerens grundfaglighed) e-bog

Læreruddannelsen er en pædagogisk uddannelse. Pædagogikfaget har tradition for at danne grundlag for lærerens arbejde, der består i undervisning og øvrige opgaver i grundskolen. Denne forståelse af pædagogikfaget som fundament for lærerens profession ligger til grund for antologien ‘Pædagogik og lærerfaglighed’. Hensigten med bogen er at bidrage til, at den pædagogiske grundfaglighed, som faget pædagogik under hidtidige læreruddannelser har bidraget med, medtænkes i hovedområdet Pædagogik og lærerfaglighed i læreruddannelsen i dag.Antologien indledes således med artikler om klassiske, pædagogiske betragtninger om forholdet mellem skole og samfund og afsluttes med artikler om almene læreropgaver. Undervejs vendes blikket også mod eleverne og skolens undervisning. Antologien er disponeret i fire dele: I) Skolen II) Eleven III) Undervisningen IV) LærerenBogen ‘Pædagogik og lærerfaglighed’ henvender sig til studerende på læreruddannelsen og andre med interesse for undervisning, lærerfaglighed, undervisning og læring.Indeholder følgende bidrag:Del I: SkolenTema 1: Skole og samfundKapitel 1 Pligten til at gøre modstand – om skoler, lærere og samfund af Gert BiestaKapitel 2 Skolens dannelse af Alexander von Oettingen Kapitel 3 Dannelsens etiske dimension af Peter Kemp Kapitel 4 Skolen i et sociologisk perspektivaf Lars Ulriksen Kapitel 5 Enhedsskolenaf Kirsten Krogh-Jespersen og Benedikte Vilslev Petersen Del II: ElevenTema 2: Elevens læring og udviklingKapitel 6 Opvækst i en individualiseret verdenaf Per Schultz JørgensenKapitel 7 Elevens læring og udvikling – fra politiseret pædagogik til børneperspektiv af Dion Sommer Kapitel 8 Læringsbegreber i lærerens praksisaf Merete Munkholm Kapitel 9 Inklusion: En skole for alle af Rasmus AlenkærKapitel 10 Andetsprogstilegnelse i et flersprogligt og flerkulturelt perspektiv af Benny Bang Carlsen Kapitel 11 Det metanarrative rum – specialpædagogikken og kompetencerneaf Carsten Rønn Del III: Undervisningen Tema 3: Almen undervisningskompetence Kapitel 12 Didaktik af Benedikte Vilslev Petersen og Anja Madsen Kvols Kapitel 13 Undervisningsdifferentiering og lærerkompetenceraf Kirsten Krogh-Jespersen Kapitel 14 Fagdidaktisk reflekteret integration af itaf Simon Skov FougtKapitel 15 Lærerens didaktiske intentionalitet – Om en almen didaktisk planlægningspraksis mellem tekniske og pædagogiske rationaleraf Thomas IskovDel IV: Læreren Tema: 4 Almene lærer­kompetencerKapitel 16 Klasseledelse – medbestemmelse, selvbestemmelse og fællesskabaf Elsebeth JensenKapitel 17 Lærerens praksisvidenaf Martha MottelsonKapitel 18 Etik og lærerfaglighedaf Karen Marie HedegaardEn del af serien ‘Lærerens grundfaglighed’'Lærerens grundfaglighed' er en udgivelsesserie, der imødekommer lærerfagets grundlæggende faglighed, dets metoder og begreber.Bøgerne i denne serie går i dybden med centrale problemstillinger i lærerens arbejde med at varetage elevers læring, udvikling, trivsel og dannelse. Der er fokus på at formidle viden, argumenter og forskningsresultater om lærerfagets faglighed på en praksisnær måde.Udgivelserne spænder fra studiebøger inden for det pædagogiske fagområde i læreres grund-, efter- og videreuddannelse til den konkrete undervisningspraksis.