Professionel vejleder-elevrelation i sundhedsfaglige erhvervsuddannelser (Artikel fra Kognition & Pædagogik) e-bog

Igennem mange års arbejde med de sundhedsfaglige erhvervsuddannelsers praksisdel har vi set en udvikling i uddannelsernes indhold og faglige krav, men også i den kontekst, som praksisdelen udspiller sig i. Med den seneste bekendtgørelse på social- og sundhedsuddannelserne er praktikmålene blevet skærpet, blandt andet med en understregning af, at eleverne skal kunne arbejde systematisk, analyserende og fagligt argumenterende. Denne udviklingstiller naturligvis øgede krav til den enkelte elev, men det stiller også større krav til vejlederne. Både med hensyn til at skabe transfer mellem skole og praktik, men også i forhold til at etablere faglig refleksion over praktiske problemstillinger. Med stigende krav til vejlederen er det således nødvendigt at se på, hvordan man kan udvikle en professionel vejleder-elev-relation i praksis. Det har været afsættet for udviklingen af materialet “Bedre praktikvejledning på en nemmere måde”, som er en samling redskaber, der bidrager til at sætte struktur og udvikling på vekseluddannelsesforløb inden for henholdsvis social- og sundhedsassistentuddannelsen, social- og sundhedshjælperuddannelsen og den pædagogiske assistentuddannelse.