Relationel rigdom (Artikel fra Kognition & Pædagogik) e-bog

Vi har mødt hinanden gennem et fagligt ICDP1-fællesskab og har begge to en stor interesse for relations- og empatibegreberne, herunder den affektive neuropsykologi. Til daglig er vi undervisere og pædagogiske konsulenter ihver sin ende af landet, men trods den fysiske afstand er vi optaget af at kunne beskrive den kobling, der er mellem hverdagslivets små samspilssekvenser og det gode samfund. Det er artiklens afsæt, at menneskers interaktionshistorietager form som en neural kontrakt mellem to hjerner. Måden, vi subjektiveres på, både i vores nære og i de professionelle forhold, sættes af den diskursivepraksis, som vi befinder os i. Idealet for det professionelle relationsarbejdeer, at barnet får de fleste og de bedst mulige neurale tilbud og herigennem bliver støttet i sin livsduelighed. Artiklen vil belyse vejen fra et mikroperspektiv til et makroperspektiv og argumentere for, hvordan vi ved at tage vare påspæde hjerner kan skabe ressour-cefulde hjerner, der kan akkumulererrelationel rigdom og understøtte det gode samfund.