Vi vil også snyde problemet (Artikel fra Kognition & Pædagogik) e-bog

2010 opstod en klar erkendelse ved Døgninstitutionen Brohuset, en nærmiljøinstitution i byen Nr. Åby i Middelfart Kommune. Her arbejder ti ansatte dagligt med institutionens otte børn og unge med særlige omsorgsmæssige behov; både drenge og piger i alderen 6-18 år. Erkendelsen var, at den anvendte socialpædagogik ikke virkede for børnene,når de gik fra at være børn til at blive unge. På det tidspunkt var den pædagogiske praksis baseret på, hvad Brohuset selv betegner som et relations- og konsekvenspædagogisk afsæt: Pædagogerne arbejdede med at skabe klare, ensartede og forudsigelige rammer for børnene, så børneneoplevede en tryg hverdag. De klare normer i Brohusets relations- og konsekvenspædagogik virkede godt for de små børn, men gav utilsigtede effekter i arbejdet med de unge, der på vej i puberteten stod med egne normdannende spørgsmål i forhold til identitet og fremtid. Og det gavkonflikter.