Dansk
Peter Thybo
(forfatter)
Hjernekemi og neuropædagogik (Kognition & Pædagogik) e-bog
49,95 DKK
Artiklen handler om ‘neuropædagogik på molekyleniveau’. Der er identificeretmere end 50 forskellige neurotransmitterstoffer. Sammen medforskellige hormoner har de en dybtgående virkning på hjernens funktionerog har på forskellig vis betydning for fx adfærd, læring og humør.I forhold til neuropædagogik er det relevant at have kendskab til dissekemiske budbringere. Artiklen giver en oversigt over n…
Artiklen handler om ‘neuropædagogik på molekyleniveau’. Der er identificeretmere end 50 forskellige neurotransmitterstoffer. Sammen medforskellige hormoner har de en dybtgående virkning på hjernens funktionerog har på forskellig vis betydning for fx adfærd, læring og humør.I forhold til neuropædagogik er det relevant at have kendskab til dissekemiske budbringere. Artiklen giver en oversigt over nogle af de vigtigsteneurotransmitterstoffer og hormoner samt forklarer deres betydningfor menneskelige reaktioner. Forståelsen for deres virkning indgårdermed som en del af videngrundlaget bag den neuropædagogiske intervention.
E-bog
49,95 DKK
Vil du hellere læse den fysiske bog?
Søg efter den og mange andre hos Saxo.com
Undertitel
om neurotransmitterstoffer og hormoners virkning på hjerne og adfærd
Forlag
Dansk Psykologisk Forlag A/S
Udgivet
26.09.2014
Genrer
Science & Technology
Serie
Kognition & Pædagogik
Sprog
Danish
Format
pdf
Beskyttelse
Vandmærket
ISBN
9788771850826
Artiklen handler om ‘neuropædagogik på molekyleniveau’. Der er identificeretmere end 50 forskellige neurotransmitterstoffer. Sammen medforskellige hormoner har de en dybtgående virkning på hjernens funktionerog har på forskellig vis betydning for fx adfærd, læring og humør.I forhold til neuropædagogik er det relevant at have kendskab til dissekemiske budbringere. Artiklen giver en oversigt over nogle af de vigtigsteneurotransmitterstoffer og hormoner samt forklarer deres betydningfor menneskelige reaktioner. Forståelsen for deres virkning indgårdermed som en del af videngrundlaget bag den neuropædagogiske intervention.