Historiebevidstheder - elever i 1990'ernes folkeskole og gymnasium (e-bog) af Marianne Poulsen
Gratis uddrag
Marianne Poulsen

Historiebevidstheder e-bog

44,95 DKK
I Historiebevidstheder - elever i folkeskole og gymnasium fortæller eleverne i tre klasser om deres forhold til historie i og uden for skolen. Bogen behandler en dybdeundersøgelse i en 6. klasse, en 8. klasse og en 3. gymnasieklasse. Hi-storieundervisningen i de tre klasser gennemgås, og lærerne fortæller om sig selv og deres overvejelser i forbindelse med undervisningen. Bogen forsøger at finde …
I Historiebevidstheder - elever i folkeskole og gymnasium fortæller eleverne i tre klasser om deres forhold til historie i og uden for skolen. Bogen behandler en dybdeundersøgelse i en 6. klasse, en 8. klasse og en 3. gymnasieklasse. Hi-storieundervisningen i de tre klasser gennemgås, og lærerne fortæller om sig selv og deres overvejelser i forbindelse med undervisningen. Bogen forsøger at finde svar på, hvordan børn og unges historiebevidsthed manifesterer sig, og hvad de mener om historieundervisning. Børn og unges brug af historie behandles, og der udledes en række forskellige historiebevidstheder, hvis karakteristika behandles.
E-bog 44,95 DKK
Denne bog understøtter ikke European Accessibility Act

Vil du hellere læse den fysiske bog?

Søg efter den og mange andre hos Saxo.com

Saxo.com
Undertitel elever i 1990'ernes folkeskole og gymnasium
Forfattere Marianne Poulsen (forfatter)
Udgivet 01.01.1999
Længde 215 sider
Genrer Youth books
Sprog Danish
Format pdf
Beskyttelse LCP (legacy)
ISBN 9788778679789

I Historiebevidstheder - elever i folkeskole og gymnasium fortæller eleverne i tre klasser om deres forhold til historie i og uden for skolen. Bogen behandler en dybdeundersøgelse i en 6. klasse, en 8. klasse og en 3. gymnasieklasse. Hi-storieundervisningen i de tre klasser gennemgås, og lærerne fortæller om sig selv og deres overvejelser i forbindelse med undervisningen. Bogen forsøger at finde svar på, hvordan børn og unges historiebevidsthed manifesterer sig, og hvad de mener om historieundervisning. Børn og unges brug af historie behandles, og der udledes en række forskellige historiebevidstheder, hvis karakteristika behandles.